Müslümanlar için en kutsal yolculuk Mekke ve Medine’ye olan hac ve umre amaçlı yapılan yolculuklardır. İster Hac farzını yerine getirmek amaçlı olsun isterse Umre için olsun o kutsal mekanlara gidebilmek her müslümanın en büyük hayallerinden biridir. Hatta bir kere gidenler O kutsal mekanlara o kadar bağlanırlar bu kutlu beldeler de o kadar huzur bulurlar ki… Read More »
Hoca gücü yettiğince çocuklarına maddi manevi yardım etmeye ve onlarda yardım duygusunu geliştirmeye çalışmalıdır. İslam bilginleri özellikle zeki ve kabiliyetli çocukların sırf fakirlik sebebiyle okuldan ayrılmalarına razı olmamışlar, onların tahsil hayatlarını sürdürebilmeleri için gerekli imkan ve ortamı hazırlamışlar, problemlerinin çözümüne yardımcı olmuşlardır. Ebu Hanife’nin Ebu Yusuf a sağladığı imkan buna güzel bir örnektir. “Hoca, çocuklarını… Read More »
Hoca çocuklara karşı yumuşak ve alçak gönüllü olmalı, onlara ismiyle ya da sevip hoşlandıkları künye ile hitap etmelidir. İbn Cemaa bu konuda şöyle der: “Hoca, özellikle seçkin olanlar başta olmak üzere, çocuklarının her birine hoşa giden bir künye ile veya kendisine saygı ve hürmet ifade eden diğer isimler ile hitap etmelidir. Zira Hazreti Aişe’den rivayete… Read More »
İbn Cemaa öğrencinin karakter formasyonuna gerekli önemin verilmesini ister ve bu görevin aile ve okula ait olduğunu dile getirir. Bu onun “tahsile başlamadan veya zaman içinde” sözünden anlaşılmaktadır. Halbuki günümüzde okullar, karakterden ziyade zihni istidatları geliştirme amacı gütmektedir.
İbn Cemaa Süfyan es-Sevri’nin “Niyetimi düzeltmek için uğraştığım kadar hiçbir şeyle uğraşmadım…” dediğini nakletmiştir. Bu sebeple öğrencinin ilminin iyi niyet sayesinde gelişeceğine, aksi halde gayretin boşa gideceğine ve başarıya ulaşmanın zorlaşacağına dikkat çekmiştir. Bugün özellikle anaokullarına ve kurslara yavrusunu bırakanların niyetlerini gözden geçirmeleri elzemdir. Kursları bakımhane olarak düşünen veya başka mekan ve kurumlarda başarı sağlayamayan… Read More »
Çocukların vakitlerini tanzim etmesini isteyen İbn Cemaa, bu konuda zamanına göre ileri sayılabilecek şu tavsiyelerde bulunur: a. Ezberlemek için en uygun vakit, seher vaktidir. b. Araştırma için sabahın erken saatleri. c. Yazı ve ödev için öğleden sonra. d. Etüt ve müzakere için ise gece en uygun ve verimli vakitlerdir. Öte yandan İbn Cemaa, Hatib… Read More »
İbn Cemaa’nın çocuğa yaptığı tavsiyelerden biri de yeterli gıda almasıdır. Ona göre insanın ilimle meşgul olması, okuduğunu daha iyi anlaması ve ilimden bıkkınlık duymaması için helal gıdalardan yeterince yemesi önemlidir. Burada çocuğa, oburluktan kaçınması ve yeterince yemesi de tavsiye edilmektedir. Amaç çocuğun devamlı yemeği değil, ilmi konulan düşünmesini sağlamaktır. Çünkü çok yemek, zeka ve anlayışı… Read More »
Hocanın başarısı, iyi çocuk yetiştirmekle ölçülür. Çocukların iyi yetişmeleri de iyi öğrenmelerine bağlıdır. Hocayı sevmeyen, dersle yeterince ilgilenmeyen çocuğun bilgi alması, dolayısıyla iyi yetişmesi zordur. Şu halde başlangıçta hocaya düşen görev, çocuğa dersi sevdirmek, onda derse karşı ilgi, istek, dikkat ve merak uyandırmaktır. İlgisizlik ve dikkatsizlik, öğrenme ve anlamaya mani olan, kalbe çekilmiş bir perdedir.… Read More »
Hazreti Peygamber de insanların yaratılış, çevre vs. farklarına büyük önem vermiş ve buna göre davranmıştır. Nitekim O, “Biz Peygamberler, insanlara zeka seviyelerine uygun hitap ederiz.” buyurarak bu görevin, bütün peygamberlerce de aynı şekilde yerine getirildiğini ifade etmiştir. Fertlere yaratılışlarına göre davranarak bilgi vermek bir zorunluluktur. Hazreti Aişe: “Rasûlullah bize insanları kendi derecelerine indirmemizi emir buyurdu.”… Read More »
Faydalı bilgiler bir plan dahilinde verilmezse, istifade etmek sınırlıdır. Hatta bu şekilde verilen bilginin zaptı da güçtür. Öğretimde kolaydan zora gitmeli ve öğretilen şeylerde belli bir sıra gözetmeli, temel sağlam olmalıdır. Aksi halde, kurulacak bilgi binası, çürük temel üzerine kurulmuş olur. Her işte daha faydalı olan, daha önemli olandan önce gelir. “Ehem, mühime tercih edilir.”… Read More »