Tag Archives: dnoynckrklm1

  Kur’an Eğitiminde Verimlilik Kur’an eğitiminde verimliliği artırmanın en önemli şartı ders hocasının kendisini geliştirmesi, okuyuşunu güzelleştirmekten geri durmaması, çocuklarıyla güzel iletişim kurabilmesi, tekno­lojik imkanları dersine uyarlayabilmesi ve dersinin özel öğretim yöntem ve tekniklerini güncellemesiyle mümkündür.  Yüzüne ve ezber derslerinde yeri geldikçe bazı ayetlerin anlamı açıklanır.  Kur’an kıraatinde çocukları toplum huzurunda okuma­ya alıştırmak ve kürsü… Read More »

Ezber Çalışması Yapmak ve Ezberlemek Ezber kabiliyeti çok iyi olanlar ve onu kullanmayı bilenler Kur’an kıraatinde daha başarılı olabilmektedir. Kur’an ezberinde/ezberletilmesinde başarılı olmak için ezberleme yöntemleri­ni iyi bilmek, uygulatmak, koro okuyuşunu çok uygulamak ve çocuğun ezber okuyuşlarını itina ile dinleyerek hatalarını tas­hih etmek gerekir. En önemlisi de yüzünden okumayı geliştire­rek ezberlemeye zemin hazırlamaktır. 4-6 yaş… Read More »

Çocuğun Duygusal Gelişimi Hiçbir dini vecibede ergenlik dönemine kadar çocuklara gü­nah yazılmaz. Aynı şekilde hiçbir devlet sisteminde çocuklar yaptıklan eylemlerden dolayı on iki yaşına kadar hiçbir şekil­de hapse atılmaz ve cezalandırılmaz. Bunun birkaç nedeni vardır: İlki, düşünce gelişimi açısından çocukların hak, adalet, suç gibi soyut kavranılan anlayabilecek yetiye sahip olmamasıdır. İkincisi, çocukların yaptığı davranışların doğurabileceği… Read More »

Çocuklarda Ceza ile Öğretim Ceza, çocuk eğitiminde en son kullanılması gereken bir yöntemdir. Çocuğa örnek olduktan, istenilen davranışları bir­likte tekrarladıktan, çocuğun psikolojik yaralarını giderdikten, güzel dille ikaz ettikten ve olumlu davranışları ödüllendirildik­ten sonra, hiçbir sonuç alınamıyorsa o zaman ceza yöntemi gündeme gelebilir. Çocuklara verilen ceza şiddet içeremez. Şiddet, fiziksel, sö­zel ve duygusal şiddet olarak üç… Read More »

Eğitim Mi Sevgi Mi ? Özellikle dini eğitim veren okul öncesi kurumlar yapılan ha­talar neticesinde büyük yaralar oluşturuyor. Üzülerek belirt­mek isterim ki biz “Okul öncesi maneviyatsız eğitim kursla­rı….” diye başlayan cümlelerin kurulmasına sebebiyet veriyo­ruz. Ne çocukların-ailelerin hakkını heba etmeye ne de bu ku­rumlar üzerinde olumsuz düşüncelerin ve sözlerin üretilmesine hakkımız var. Ahirette hesabını veremeyeceğimiz sorumluluk­ların… Read More »

Hedef Çocuğun Sevmesi Olmalıdır Bizim hem hoca olarak hem de kurum olarak gerekli dona­nıma sahip olmamız gerekir. Aksi takdirde sadece çocuğu değil ailesini de kaybederiz. Toplumun çekirdeklerinin de bu şekilde oluşmasına sebebiyet vermiş oluruz. Maalesef manevi eğitim deyince biz papağan gibi şakıya­cak bir eğitim sistemini algılıyoruz. Hedef Kur’an okuyabilme­sinden öte sevmesi olmalıdır. Kur’an’ı sadece lafız… Read More »

Eğitimde Aileyle Bütün Olma Çocuklarımızın eğitim hedeflerini saptarken çocuğu tek ba­şına düşünmek mümkün değildir, çocuk ailesi ile bir bütündür. Eğitimci olarak başarılı bir eğitim amaçlıyorsak içine anne baba­yı da alan, aile eğitimini kapsayan, önem veren hedefler oluş­turmak zorundayız Okul öncesi eğitime anne-babanın katılabilmesi için, okul tarafından ailelerin program hakkında bilgilendirilmeleri hatta yazılı olarak programın verilmesi… Read More »

Okul Ev Zıtlığı Çocuk görerek, duyarak, taklit ederek öğrenir. Kişiliği de, Çevresinde görüp duyduklarına göre oluşur. Bundan ötürü­dür ki, din eğitimine en sağlıklı başlangıç, çocuğun, dinin ya­şandığı bir ortamda, hayatını dinin gereklerine göre düzenle­yen bir aile ya da çevre içinde bulunması ya da bulundurul­ması ile gerçekleşebilir. Evde farklı okulda farklı davranış ve sözlere muhatap olan… Read More »

Çocuklarda Ödülle Öğretim Ödülün yanlış kullanımı en az ceza kadar çocuklara zarar verebilmektedir. Bu nedenle çocuklarda ödül kullanımına dik­kat etmek gerekir. Ödül davranıştan öncesinde söylendiğinde, yani “Çocuğa şu kadar dua ezberlersen, şu ibadeti yapar­san sana şunu vereceğim” dendiğinde çocuk o davranışı ya­par. Ancak dua ve ibadeti kendisi için değil, ödül için yapar. Ödül ön plana… Read More »

Çocuklada Duygulan Örseleyerek Öğretim Çocuklar bazen eğitimcinin istediklerini yerine getirmezler ya da getiremezler. Bu durumda çocuklarla alay etmek, onları toplum içinde küçük düşürmek, eleştirmek, azarlamak çocuk­ların duygularını örselemek anlamına gelir. Çocuk bu olumsuz duygusunu bulunduğu mekan, bilgi ve kişi ile eşleştirir. Daha sonra camiye, hocaya ve dini değerlere karşı olumsuz duygu­lar besleyebilir. Bu nedenle eğitim… Read More »