Evlerimizi, işyerlerimizi, kısacası bulunduğumuz mekanları süsleyen bir çok eşyalar vardır. Bunlardan mekana en çok yakışan kendiniz gösterenlerden biri de tablolardır. Tablolar süs amaçlı, mekana görsellik katmak amaçlı olsa da aslında mekanda yaşayanların karakterlerini, hayat görüşlerini, yaşam tarzlarını, zevklerini ve tercihlerini de belirlerler. Tabloların bir çok çeşitleri vardır, portre tablolar, yağlı boya tablolar, lazerli tablolar, hat… Read More »
Zihnen yorulan çocuk yeterince dinlenmeli, bunun için dinlenmesini de bilmelidir. Zira çok çalışmak değil, gerektiği kadar çalışmak esastır. Bu sebeple çocuk yorulduğu zaman çalışmayı bırakmalı, bir süre dinlenerek dikkatini yenilemelidir. Bilinmelidir ki yorgun olarak ders çalışmakta verim ve başarı düşük olduğundan yapılan boşuna gayrettir. Dinlenmek için evden (yurttan) dışarı çıkmak şart değildir. Bu sebeple yorulan… Read More »
İyi seçilmiş, üstün karakterli ve örnek şahsiyete sahip bir arkadaş, insanın birçok faziletler kazanmasına yardımcı olur. İbn Cemaa ayrıca çocuğun özellikle oyuna düşkün, bilgisiz ve tembel olanlarla arkadaşlıktan sakınması, öte yandan da iyi karakterli, dindar, çalışkan, Allah’tan korkan, günahlardan sakınan, akıllı, iyiliksever, az tartışan, bir şeyi unuttuğunda hatırlatan, muhtaç olduğunda kendisine yardım eden, usandığında sabır… Read More »
“Çocuk hocaya saygı ile elde edilecek bilgi arasında bağ kurmaktaçocuğun hocanın yanında kitap sayfalarını yavaş açmasının bile bir saygı ifadesi olduğunu ifade etmekte , ona gayet nazik bir şekilde hitap etmesini istemektedir. Hocaya Teşekkür Etmek Çocuk, bilgi verdiği ve yeri geldiğinde kendisini ikaz ettiği için hocaya yakın ilgisinden dolayı candan teşekkür etmeli, memnuniyetini belirtmelidir. Zira… Read More »
İbn Cemaa, çocuğun derse zamanında gelmesini, gecikmemesini istemektedir. Ona göre gecikmek çocukta alışkanlık haline gelebileceği gibi, arkadaşlarını rahatsız etmeye de sebep olur. Hazır bir ruh haleti ile öğrenilen bilginin daha kalıcı olduğunu biliyoruz. Bununla birlikte çocuk, derse zamanında, düzgün ve temiz bir elbise ile gelmelidir. “Kılık kıyafeti temiz ve düzgün olarak okula gelen çocuk, düzenli… Read More »
Çocuk, derste dikkatini dağıtacak bir şeyle meşgul olmamalı, elbisesi vs. ile oynamamak, gürültü yapmamalı, elleri ile yere (sıraya) vurmamak ve sırayı çizmemelidir. Derse Devam Etmek İbn Cemaa’ya göre çocuk, derse muntazam olarak devam etmelidir. O, derse devamın ders başarısı yanında çocuğun edep ve faziletini de artıracağı görüşündedir. Gerçekten de derse devamda çocuk için öğrenmede rahatlık,… Read More »
Biliyoruz ki dersin iyice öğrenilmesi, ilk öğrenmeden sonra uygun aralıkla yapılacak tekrara bağlıdır. Sadece dersi sınıfta dinlemekle yetinip, onu tekrarlamayan çok az çocuk başarılı olabilir. Dolayısıyla unutulmaması ve kolayca hatırlanması için dersin yeterince ve aralıklı olarak tekrar edilmesi istenmiştir. Anlama ve öğrenmeyi kolaylaştırdığı, verimli olduğu, yeni ufuklar açıp bilgiler edinmeye imkan verdiği için arkadaşla birlikte… Read More »
İbn Cemaa, çocuğun sınıfta gayet terbiyeli ve düzgün bir şekilde oturmasını, derse ders araç gereçleriyle gelmesini, onları iyi kullanmasını, hocanın izniyle konuşmasını, okumasını tavsiye ediyor. Hocaya yemek zamanında, isteksiz, uykusuz, yorgun ve üzgün olduğunda mecbur kalmadıkça Bir şey sormamak, ders yapmaya zorlamamak, onu rahatsız eden her şeyden uzak kalmak gerektiğini tekrarlıyor. Çünkü bu gibi durumlarda… Read More »
İbn Cemaa, hocanın çocukları lehine olan şeylere önem vermesini, çocuğu gözetmesini ve ona kendi çocuğuna gösterdiği gibi sevgi, şefkat, iyilik ve merhamette bulunmasını ister. Böylece hoca-çocuk arasında baba-evlat ilişkisine benzer bir ilişki olması gereğinden söz eder. Öte yandan Gazali de, çocuğa şefkat göstermeyi ve kendi çocuğu yerine koymayı, hocada bulunması gereken ilk vasıf olarak ileri… Read More »
İbn Cemaa’ya göre hoca, özellikle terbiyesi, zeka ve öğrenme arzusuyla temayüz eden çocuğa kolay konulan öğreterek işe başlamakla birlikte, ona nazik ve yumuşak davranmalıdır. Keza o, çocuğun seviyesine uygun bilgiler vermeli, lüzumsuz ve seviyesinin üzerinde bilgiler vermemelidir. Verilecek bilginin çocuğun gelişim seviyesine uygun olması önemli bir eğitim öğretim prensibidir. Çocuk doğrudan kendisini ilgilendirmeyen bir meseleye ait… Read More »