1. Doğacak çocukların kendilerine ait olması (nesebin sübutu), 2. Hayatta kalanın vefat edene varis olması, 3. Dinin izin verdiği ölçüler dahilinde karşılıklı istifadenin, karı-koca hayatı yaşamanın helâl hale gelmesi, 4. Birbirlerinin yakınlarıyla evlenme manilerinin oluşması. 5. İslâm’ın istediği bir aile yuvası kurmak, bunu korumak ve devam ettirmek için elden gelen fedakârlık ve gayretin gösterilmesi.
1. Kocasının evine gitmek, mesken değiştikçe kocası ile beraber olmak, 2. Dinin caiz gördüğü durumlar dışında kocasının izni olmadan evden ayrılmamak, 3. İslâm’ın kurallanna aykırı olmadığı müddetçe kocasının isteklerini yerine getirmek (itaat), 4. Bütün gerekleriyle kocasının aile reisliğini kabul etmek. İslâm’da aile reisi erkektir. Aile reisi disiplini temin etmek için yaralayıcı, fazla acıtıcı olmamak… Read More »
1. Mehir, 2. Nafaka, 3. Eşi birden fâzla ise aralarında adaleti gözetmek, 4. Makul davranmak ve iyi geçinmek. Peygamber Efendimiz (sav)’e, kadının kocası üzerindeki hakları sorulduğunda şöyle cevap vermiştir: “Onlara yediğinizden yedirin, giydiğinizden giydirin, onları dövmeyin, onlara çirkin demeyin, kötü söz söylemeyin.” (Müslim) Kadının maddî ihtiyaçları, nafakası erkeğe aittir. Bu da erkeğin malî… Read More »
Teneffüs ve İstirahata Dair Ona göre; Çocuklar teneffüslerde mektep çevresinde yürüyüş gibi sıhhate medar olacak bazı uygun eğlencelerle oyalanır, meşgul edilir. Mektebin çevresi (bahçesi) olmasa bile dershanede çocukların dinlenmeleri gerekir. Fakat dershanede ayak oyunları oynanmaz. Bunun yerine ilahi talimi hesap ve hikmete dair bazı faydalı meselelerle vakit geçilir. Adaba mugayir (aykırı), sıhhate ters olan her… Read More »
Akdin muteber (sahih) olabilmesi için gerekli şartları taşıyan evlilik akdi, sahih evlilik akdi’dir. Şartlarına uygun sahih evlilik akdi; tarafları, aileyi ve toplumu ilgilendiren birçok dinî, ahlâkî, hukukî ve İçtimaî sonuçlar doğurmaktadır.
Çocuk Özellik ve Etkinlikleri Ders içi ve Ders Dışı Mektebe kayıt olan çocuklardan birinde uyuz ve çiçek gibi bulaşıcı hastalıklardan birisi görülürse durum ailesine haber verilerek iyi oluncaya kadar o çocuk okuldan uzaklaştınlır. Çocuklardan birinde keyifsizlik belirtisi görülürse derhal “hanesine (evine)” gönderilip, ailesine bilgi verilir. Çocuklar, ders programında gösterilen vakitlerde mektebe gelip, sınıfa girdikleri zaman… Read More »
Evvelce belirtilen şartların bulunup bulunmamasına göre evlilik akdi sahih, fasit, batıl, mevkuf ve gayr-ı lazım kısımlarına ayrılır.
Taraflara fayda sağlayan, fakat akdin gereği olmadığı gibi, ona uygun da düşmeyen, hakkında nass bulunmayan, örf ve âdet haline de gelmemiş olan şartlar, fasit şartlardır, dolayısıyla da akitlerde ileri sürülemez; sürüldüğü takdirde akit muteber, şart ise fasit ve hükümsüz olur. Evlilik düzenine ve evlenme akdinin getirdiği neticelere aykırı olan şartlar fasittir ve bu… Read More »
Selim Sabit Efendi’nin Öğretim Teknikleri O, çocuğa okuma (elif-ba) öğretiminde öncelikle harflerin öğretilmesi üzerinde durarak, öğretimin teknik ve metotlannı şöyle açıklar: Harfler Belli bir tertip üzere levha (yazı tahtası) ya yazılarak, şekil ve isimleri çocuklara öğretilir. Hoca ince bir değnekle, tahtaya yazmış olduğu harfleri göstererek çocuklara ayrı ayn telaffuz ettirdikten sonra, harfleri tekrar gösterip kendisi… Read More »
Evlilik akdi, irade beyanları yapıldığı anda gerçekleşmesi gereken ve bundan hemen sonra da hükümleri işlerlik kazanan bir akittir. Bu sebeple, akdin yapıldığı zaman henüz gerçekleşmemiş bir olayı şart koşmak, -meselâ askerlik yapmış isen seninle evlenmeyi kabul ediyorum demek- bu akdin tabiatına aykırıdır ve böyle bir şart, akdm gerçekleşmemesi neticesini doğurur. Ancak ta’lik’ı şart, akitten… Read More »